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교양 글쓰기 [개정1판]
교양글쓰기 교재편찬위원회
판형 : 크라운판
페이지 : 205
ISBN : 978-89-7585-651-8
출판일자 : 2014-02-19
정가 : 9,000원
판매가 : 9,000원
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이 책은 계명대학교의 공통교양과목인 <교양세미나와 글쓰기> 수업을 위한 교재이다. <교양세미나와 글쓰기>는 1997년에 <교양세미나>로 시작되었고, 학습자들이 동서양의 고전을 읽고 토론함으로써 합리적 사고와 종합적 판단력을 기르는 것을 교육 목표로 하였다. 2010년에는 교양교육과정 개편에 따라 <교양세미나>가 <교양세미나와 글쓰기>로 교과명이 변경되었으며, 글쓰기를 통한 자기표현 능력 함양이라는 교육 목표를 추가하여 오늘에 이르고 있다.

이번에 교양글쓰기 개정판을 내면서 ‘독서하기’를 추가하였는데, 여기에서는 책, 특히 고전을 읽는 행위의 의마와 방법을 소개하였고, ‘비판적으로 생각하고 글쓰기’에서는 비판적 사고가 논리적 글쓰기에 얼마나 중요한 의미를 가지는지를 강조하였다.
모든 분야에서 ‘기초’가 중요하다는 것은 재론의 여지가 없다. 기초 공사가 약한 건축물은 오래 가지 않아 허물어질 가능성이 크고, 깊이 뿌리 내리지 못한 나무는 약한 바람에도 그 생명력을 잃기 쉽다. 이것은 지식과 학문, 그리고 교육의 영역에도 그대로 해당된다.
모든 학문과 교육의 기초는 ‘생각’이고, 무엇보다 중요한 것은 이 생각을 말과 글로 적절하게 표현할 줄 아는 것이다. 말하기 교육과 글쓰기 교육의 중요성은 바로 여기에 놓여 있다.
 
 
권상우  계명대학교 교양교육대학 교수
김경미  계명대학교 교양교육대학 교수
문성화  계명대학교 교양교육대학 교수
송현주  계명대학교 교양교육대학 교수
이경규  계명대학교 교양교육대학 교수
이유택  계명대학교 교양교육대학 교수
이은숙  계명대학교 교양교육대학 교수
이현지  계명대학교 교양교육대학 교수
조미경  계명대학교 교양교육대학 교수
홍순희  계명대학교 교양교육대학 교수
 
 

하나/읽기

독서하기 ‧ 8
Ⅰ. 독서의 의미 ‧ 8
Ⅱ. 독서의 방법 ‧ 12
Ⅲ. 고전 읽기 ‧ 22

비판적으로 생각하고 글쓰기 ‧ 44
Ⅰ. 비판적으로 생각하기 ‧ 44
Ⅱ. 수학에도 모순이 있다 - 수학적 확실성 뒤집기 ‧ 46
Ⅲ. 비판적으로 생각하기와 현실 ‧ 50
 

둘/쓰기

독후감상문 쓰기 ‧ 66
Ⅰ. 독후감상문의 정의와 작성법 ‧ 66
Ⅱ. 문학 독후감상문 : 풍요로운 감성의 보고 ‧ 71
Ⅲ. 사회과학 독후감상문 : 현실을 꿰뚫어보는 예리한 시선 ‧ 78
Ⅳ. 자연과학 독후감상문 : 신비한 과학 세계로의 여행 ‧ 85
Ⅴ. 독후감상문 쓸 때 유의할 점 ‧ 90

학술적 글쓰기 ‧ 92
Ⅰ. 학술적 글쓰기의 의미 ‧ 92
Ⅱ. 학술적 글쓰기의 종류 ‧ 94
Ⅲ. 학술적 글쓰기의 과정 ‧ 97
Ⅳ. 학술적 글쓰기의 형식 ‧ 102
 

셋/ 말하기

발표하기 ‧ 114
Ⅰ. 발표의 목적 ‧ 114
Ⅱ. 발표의 단계 ‧ 115
Ⅲ. 발표 내용 작성 ‧ 118
Ⅳ. 발표의 방법 ‧ 126
Ⅴ. 효과적인 발표를 위한 도움말 ‧ 133

토론하기 ‧ 135
Ⅰ. 토론의 의미와 가치 ‧ 135
Ⅱ. 토론의 유형 ‧ 139
Ⅲ. 토론의 준비와 규칙 ‧ 146
Ⅳ. 토론의 과정과 평가 ‧ 152
 

부록 : 원고지 사용법 ‧ 167

참고문헌 ‧ 201

 
 
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